随着“双减”政策的不断落实，真正具有创新精神和懂得教育科技的人，他们所创造的新模式、新生态即将崛起，属于教育科技和创新的春天即将到来。

那么，教育科技化和创新在不同的教育场景有什么体现呢？

我们先来看看目前最为典型的教育场景：学校、培训机构（含线上机构及线下机构）及各类企事业单位（含培训中心）。

培训机构因其市场化程度最高，最受资本青睐，这些年发展的速度也最快，因此进化出了许多产品及服务，比如双师课堂和线上直播教室等。

学校作为最典型的教育场景，衍生出智慧教室、智能录播系统、各类智能实验室、校园信息化平台等产品。

企事业单位出于经营的需要和各自人才培养的需求，产出如学习管理系统、虚拟课堂和各类科技实训基地等教育科技产品。

从形态上来看，目前线上线下融合是比较主流的新教育场景，基于传统机构的此类转型升级需求，目前也产生了许多优秀的在线教育产品及服务形态，能够很好地推进教育科技化，如腾讯会议、钉钉、创客匠人等。

以知识场景数字化服务商创客匠人举例，传统线下教培机构借助创客匠人，可以快速搭建自己的线上平台，打通线上线下，加速教育场景融合。

比如将老师自己的微信公众号、小程序升级成移动课堂，一方面，可以为线下用户提供课前视频预习，课后练习、作业打卡、社群督学、考试测评等线上督学服务，升级线下学员的学习体验；另一方面，也可以通过线上引流拓客，以直播带课、拼团、涨粉神器、推广员等小工具基于课程和粉丝做社交裂变，再向吸引来的新用户提供视频、音频、直播、图文、专栏、训练营等课程服务；此外，通过预约、教务系统、面授课等，向线下引流，并高效做好线下排课以及学员管理，为机构的运营管理降本增效。

借助创客匠人等技术服务商，搭建属于自己的线上平台，实现引流、留存、转化、裂变、线上线下融合，打造品牌IP，解决获客贵、获客难及教育赋能不足等问题。

总之，“双减意见”不断落实，也给教育科技的发展和创新带来巨大的历史性机遇，一批更加高质量的数字化教育平台或将诞生。