上课老师：张芷瑜（Ada）
上课时长：12小时

3项评分标准（内容&结构，语言）

• 写作三大要求：
  内容就是不跑题，结构就是模板，进入保分档。
  语言是主要提分项。

• 写译分数评分，定档打分：
  作文卷面分8分，报道分一般为128分（及格分）（不跑题+模板）。
  作文卷面分9分，写译一般150分（适当的语言）。
  

• 写作题型： 写作不跑题，就能进入保分档！（任务完成一半）
  

• 格式上的要求：
  1、不需要要写题目，或者抄在第一行中间
  2、字数不够会扣分，超字数不会扣分！！（130会有点少，一般160字数稍微大一点，会翻页了）
  
  3、写作格式要求缩进式，每行开头空两格
  
  4、字迹不用很好看，只要每个字母写清楚就行。
  错几个单词划掉不会扣分的，不要划坨坨就行了。
  
  5、写作只需要列思路提纲，不需要打草稿！
  直接从答题卡下一行开始写，确认不会扣分，而且卷面更工整！
  

• 课程大纲：
  

0.1 论述文个人小结

• 小切入点：XX口语能力，听他人意见，XX习惯，行为品质。（importance + how to）
  大切入点：每个社会现象。（on the one hand, on the other hand）
  

• 小切入点格式：
  开头段：引出主题（背景句） + 个人立场
  主体段：importance + how to
  结尾段：重申立场
  

如果给了名言名句，只需要改1个地方，开头的引出主题换成名言引出。
然后在中间段，强化观点的重要性，弱化写how to（模板是一样的，强写就修饰写长一点）。

• 大切入点格式：
  开头：引出主题【现象】+ 表明立场（表明立场都是一样的）
  
  
  
  如果给了句子，可以作为主体段的一部分论据。
  并且给了句子的方向要详细写。

1、论述文：审题与功能句

• 审题，确定主题的主题词（看不懂就抄到文章里，大概猜一下方向是正的还是负的）
  然后根据主题选择模板（功能句），把主题词替换进去。
  

• 审题：例1，例2
  不难发现主题和方向和任务，然后根据任务套对应的功能句即可。
  
  

• 全篇写作
  

• 开头段（背景句+主题句）
  
  可以加个背景句（只做凑字数）：
  
  只管抄，功能句都要用的，不会雷同卷的。

• 开头段，表明个人立场
  
  

• 论述主题重要的原因：
  
  
  
  

• 思路2，论述建议：
  
  
  

2、论述文：修饰内容和名言模板

• 内容2：论述建议，How to
  
  
  
  

结尾段

• 重申立场，呼应importance和how to。
  

范例：名言作文

• 作文会把重要性（主题）总结给你的，看不懂没关系。
  而且名言肯定是正向的。
  
  
  
  
  

• 主体段，importance
  
  
  
  

• 正面话题：
  

3、论述文：现象作文&利弊分析

• 前两节课复习：只要是个正向的话题
  
  

• 本节课范文：使用线上图书馆。
  
  

• 开头句：引出主题
  
  
  

• 开头段，表明立场：
  
  

• 主体段：
  
  
  
  

• 主体段，坏处：
  
  

4、论述文：给出权威论据和有侧重的现象

• 上节课，线上图书馆的弊端
  
  

• 结尾段：
  
  

————————————————————————

• 本节课作文：
  
  

• 开头句：
  
  

————————————————————————

• 主体段
  
  

• 主体部分：
  
  

• 结尾段：
  

• 课程总结（科技话题经常属于中立方向，可以用利弊分析）
  

• 拓展练习：
  
  
  

5、应用文：书信

• 本节课，曾经出现过的应用文
  

• 书信审题：
  

• 书信题目：
  

• 书信格式：
  
  
  

• 全篇写作：
  
  

• 主体部分
  
  
  
  

6、应用文：新闻报道

• 审题部分：
  

• 全篇文章
  

• 主体段：
  
  
  
  

• 结尾段：
  

• 所有活动类的总结：
  
  
  
  
  考研英语一英语二小作文也可以按上面的这个框架写，是一样的