背景介绍

2024年高考即将来临。根据教育部公布的数据，2024年全国高考报名人数为1342万人，相比2023年增加了51万人。高考报名人数的增加，既体现了我国基础教育的普及范围之广，也反映了社会对高等教育的重视和需求。

随着中央和各地政府持续增加教育投入，我国在优化教育资源配置、提高教育质量、推动教育公平、提高高考录取率和高等教育毛入学率等方面取得了显著成效。尤其是录取率和高等教育毛入学率，这两个指标的提升，意味着越来越多的考生能够进入理想的高校，接受高等教育。

高考是每位考生人生中的重要节点，牵动着无数家庭的心，也是社会关注的焦点。DataEase开源数据可视化分析工具特此制作“2024年高考大数据”主题数据大屏，展示报名人数、录取率、各省市教育资源分布、高校专业设置等多个维度的数据，希望能为大家呈现近年高考报名及录取趋势，并且为考生和家长提供报考参考。

数据分析

下图是使用DataEase开源数据可视化分析工具（http://github.com/dataease）制作的“2024年高考大数据看板”主题数据大屏。

▲ 图1 2024年高考大数据看板

从教育部公布的高考报名人数来看，2024年全国高考报名人数达到1342万人，相比2023年增加了51万人。另据相关数据统计，2024年复读生的人数约为413万人，约占报名总数的30%。

高考报考人数的增加，一方面表明高考的竞争仍然十分激烈；另一方面，也表明高等教育对社会公众的吸引力仍在上升。除此以外，庞大的复读考生群体也反映出考生和家庭对教育质量和高校质量的重视。

2023年，我国高等教育毛入学率达到60.2%，提前达成“十四五”规划目标。2024年，全国计划招收本科生450万人左右，为考生提供了更多持续学习的机会。

▲ 图2 高考人数数据和高校数据

截至2023年6月15日，全国共有985工程院校39所、211工程院校112所、本科院校1275所和大专院校1545所。2024年，教育部拟新增本科院校24所、新增本科专业24个及新增专业布点1673个。

由此可见，尽管高考竞争日益激烈，但院校和专业数量的增长还是为广大考生提供了更多的选择和机会。在报考时，考生需要综合考虑报名人数、招生计划、高校分布和新增专业等多方面因素，结合自身成绩、专业兴趣和未来就业前景，合理选择院校和专业。

▲ 图3 考生和高校的区域分布数据

1.高考报名情况及区域分布

地图数据显示，2024年河南省的高考报名人数最多，山东省和河北省的考生人数紧随其后。这些省份考生数量庞大，优质高校资源却相对较少，高考竞争激烈。

广东省、江苏省和浙江省等经济发达省份虽然考生数量较多，但其优质教育资源丰富，因此这些省份的考生们被录取的机会也相对较多。

西部偏远省份如西藏、青海、宁夏等地区的考生数量较少，考生们应当充分利用国家政策和专项招生计划，争取进入优质高校。

2.2023年各省市本科录取率

根据相关数据统计，北京市本科录取率最高，达到83.8%。紧接着是天津市和上海市，本科录取率分别为81.6%和70%。这些地区经济发达，教育资源集中，因此录取率较高。

辽宁省、福建省、吉林省和江苏省的本科录取率分别为66.0%、62.0%、60.0%和59.2%，这些省份尽管经济发展水平较高，但由于高校数量较少或缺少招生政策的倾斜等因素，竞争依然激烈。

值得一提的是，西藏自治区的本科录取率为42.5%，其中211高校的录取率为12.8%，相较于其他省份录取率较高。这与国家对西藏地区的教育扶持政策和专项招生计划有很大关系，凸显了政策对教育公平的重要作用。

3.高校区域分布

部分华东地区省份（例如浙江和上海）和一线城市（北京、上海、广州）与其他省份相比，有着相对丰富的高校资源和教育资源。这些地区的高校不仅总数多，而且优质高校数量也较多，因此录取率相对较高。

此外，中西部地区的陕西省和四川省作为西部教育资源丰富的省份，高校数量较多且质量较高，显示出较大的发展潜力。

▲ 图4 学生与学科专业数据

4.历年报名及录取情况

从时间趋势上看，从2013年到2023年，高考报名人数稳步上升，公众对于高等教育的需求持续增加。

录取率方面，2013年到2023年的录取率总体较为平稳。其中，2021年录取率达到了92.89%的峰值，虽然2022年有所下降，但依然保持75%以上的较高水平。高校的扩招政策和招生规模的调整两个因素对稳定录取率发挥着重要作用。

5.2022年各类学历教育学生情况

学生构成方面，根据2022年的数据统计，普通本科在校生人数最多，其次是职业本专科，本科和职业教育对高等教育体系的重要性可见一斑。

值得注意的是，成人本专科和网络本专科的在校生数量也相当可观，体现了社会对继续教育和终身学习的旺盛需求。

研究生2022年在校生人数比其他学历的在校生人数较少，但也达到了3653613人，显示出高层次教育的稳步发展。

6.2022年普通本科分学科情况

学科分布方面，2022年的统计数据显示，工程学科学生人数最多，反映出国家对工程技术人才的需求最大。教育学、医学和经济学等学科的学生人数也较多，表明这些领域仍存在人才缺口。

7.2024年新增专业情况

2024年新增专业，例如智能视觉工程、软物质科学与工程、材料智能技术等，反映了技术发展和产业转型的需求。

新增的交叉学科，例如生物育种技术、生态修复学等专业则体现了跨学科融合的趋势。这些领域在未来具有广阔的发展前景和就业空间，考生可予以关注。

总结

通过对2024年和往年高考数据的多维度、多角度分析，考生和家长可以了解各地区的报名人数、录取率、教育资源分布及新增专业情况。

利用DataEase开源数据可视化分析工具，我们不仅能够洞察高考相关数据趋势，还能够挖掘出有价值的细节信息，为科学合理的报考决策提供有效的数据支持。