LC记录二:丑数专题,一文秒解丑数3题

news2024/10/13 22:38:09

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  • 263.丑数1
  • 264.丑数2
  • 1201.丑数3

263.丑数1

https://leetcode.cn/problems/ugly-number/description/
在这里插入图片描述
简单题,丑数只包含质因子2、3、5。所以直接使用 n 循环 除 2 3 5最后判断结果是否等于1即可。
代码:

class Solution {
    public boolean isUgly(int n) {
        if (n <= 0) return false;
        while (n % 2 == 0) n /= 2;
        while (n % 3 == 0) n /= 3;
        while (n % 5 == 0) n /= 5;
        return n == 1;
    }
}

264.丑数2

https://leetcode.cn/problems/ugly-number-ii/description/
在这里插入图片描述
上一题的进阶版本:需要我们找出第n个丑数,我们首先需要明确的是,对于一个具体的丑数 m 来说,他可能对应的下面三个丑数分别为 2 * m,3 * m,5 * m。

  • 基于这个假设,我们创建一个数组 arr[n + 1] 其中arr[i] 表示的是第 i 个丑数。
  • 同时为了计算出下一个丑数,我们需要保存三个指针,twoIdx,threeIdx,fiveIdx分别代表的含义为,丑数序列中与2 3 5 分别想乘的丑数对应的arr 数组的下标。
  • 初始时,arr[1] = 1,表示第1个丑数为1。 twoIdx = 1,threeIdx = 1, fiveIdx = 1。此时为了计算第2 个丑数。我们可以如下计算:
    arr[2] = Math.min(arr[twoIdx] * 2, Math.min(arr[threeIdx] * 3, arr[fiveIdx] * 5)),计算出下一个最小的素数。同时计算完毕后,我们需要拿arr[2] 分别和 arr[twoIdx] * 2 、arr[threeIdx] * 3 、arr[fiveIdx] * 5对比,如果相等就更新下标,将对应下标 + 1,表示下一次质因子对应下一个质数。

具体参考代码示例:

class Solution {
    public int nthUglyNumber(int n) {
            int[] arr = new int[n + 1];
        arr[1] = 1;
        int twoIdx = 1, threeIdx = 1, fiveIdx = 1;
        for(int i = 2; i <= n; i++){
            int num = Math.min(arr[twoIdx] * 2, Math.min(arr[threeIdx] * 3, arr[fiveIdx] * 5));
            if(num == arr[twoIdx] * 2) ++twoIdx;
            if(num == arr[threeIdx] * 3)    ++threeIdx;
            if(num == arr[fiveIdx] * 5) ++fiveIdx;
            arr[i] = num;
        }
        return arr[n];
        }
}

1201.丑数3

https://leetcode.cn/problems/ugly-number-iii/
在这里插入图片描述
这个题目相当于是又一次升级版本,仍然是找出第n个丑数,但相对于上一题数据范围更大,我第一次仍然采用上一题思路,求解,最终通过了 43/53个测试用例。
在这里插入图片描述
参考题解解决:求解第n个质数,第n个质数一定包含n个质因子(与上面2道题目不同的地方是本题 1 不是质数)。所以我们需要做的就是求解一个数n,同时计算出他的质因子个数是否为n,如果是:说明我们找到了,如果不是需要采用二分的思路缩小搜索范围。
这个涉及到一个重复求解质因子的问题:互容原理:
参考:https://leetcode.cn/problems/ugly-number-iii/solutions/2003797/javac-rong-chi-yuan-li-er-fen-cha-zhao-b-bf69/
假设班里有10个学生喜欢数学, 15个学生喜欢语文, 21个学生喜欢编程,班里至少喜欢一门学科的有多少个学生呢?是10 + 15 + 21个吗?不是的,因为有些学生可能同时喜欢数学和语文,或者语文和编程,甚至还有可能三者都喜欢.

我们定义喜欢数学的学生为A集合,喜欢数学的学生为B集合,喜欢编程的为C集合。那么学生总数为∣A∪B∪C∣,如果直接将三个集合的个数相加即∣A∣+∣B∣+∣C∣会有重复个数,因此需要扣掉一些元素即∣A∩B∣,∣A∩C∣,∣B∩C∣,但是这时候我们发现∣A∩B∩C∣这部分又会被多扣一次,所以最后再加上这一部分。
∣A∪B∪C∣=∣A∣+∣B∣+∣C∣−∣A∩B∣−∣A∩C∣−∣B∩C∣+∣A∩B∩C∣
在这里插入图片描述

那么[1,i]中能够被a或b或c整除的数个数是否=i/a+i/b+i/c?,显然不等于,因为其中有些数即能被a,b和c整除。因此,我们要考虑如何去除重复计算的数。利用容斥原理,[1,i]中能被a或b或c整除的数的个数=i/a−i/b−i/c−i/ab−i/bc−i/ac+i/abc。其中i/ab代表能被a和b整除的数,其他同理。
如何利用以上信息计算答案呢?
题目需要返回第n个丑数,由于n很大,直接暴力求解显然不行。但是其实明白了上面的信息后,很容易就可以想到二分法来求解答案。
可以将题目转化为:在[1,i]中求解能被a或b或c整除的数个数之和大于等于n的最小的i即是我们的答案。

显然对于答案x来说,[1,x−1]必然是不满足要求,而[x,INF]都能够满足要求。那么就可以使用二分法来寻找这个问题的边界,左边界为1,右边界为无穷大。

代码参考:

class Solution {
    public int nthUglyNumber(int n, int a, int b, int c) {
        if(a == 1 || b == 1 || c == 1){
            return n;
        }
        long lcmab = lcm(a, b);
        long lcmac = lcm(a, c);
        long lcmbc = lcm(b, c);
        long lcmabc = lcm(lcmab, c);
        int min = Math.min(a, Math.min(b, c));
        long l = min, r = (long)Math.pow(min, n);
        while(l < r){
            long mid = l + (r - l) / 2;
            long count = mid / a + mid / b + mid / c - mid /lcmab - mid / lcmac - mid / lcmbc + mid / lcmabc;
            System.out.println("count:" + count + "mid :" + mid);
            if(n <= count){
                // 比如示例2:[6,8]区间有个数7此时7并不是质数
                r = mid;
            }else if(n > count){
                l = mid + 1;
            }
        }    
        return (int)(r);
    }
    // 最小公倍数
    public long lcm(long a, long b){
        return a * b / gcd(a, b);
    }
    // 最大公因数
    public long gcd(long a, long b){
        if(a == 0){
            return b;   
        }
        return gcd(b % a, a);
    }
}

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