这个功能模块用来让工作人员进行后端登录。管理人员通过网站。在输入自己的用户名和密码、角色进行登录,登录后管理人员就可以对后台的信息相关的操作。
 首先,设计后端管理的登陆页面。对页面的各个板块进行详细的设计,规划它们的字体大小,背景颜色,字体颜色和板块大小等。还要加上图片,让页面被设计的更加美观。以便让以后需要登陆的管理员可以直观的使用。 Express 框架于Node运行环境的Web框架,
 开发语言 node.js
 框架:Express
 前端:Vue.js
 数据库:mysql 
 数据库工具:Navicat
 开发软件:VScode 






 与安卓,iOS相比较起来,宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统在流畅性,续航能力,等方方面面都有着很大的优势。这就意味着宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统的设计可以比其他系统更为出色的能力,可以更高效的随时更新最新的班级信息、成绩信息等功能。
 此系统设计主要采用的是nodejs语言来进行开发,采用vue框架技术,框架分为三层,分别是控制层Controller,业务处理层Service,持久层dao,能够采用多层次管理开发,对于各个模块设计制作有一定的安全性;数据库方面主要采用的是MySQL来进行开发,其特点是稳定性好,数据库存储容量大,处理能力快等优势;服务器采用的是Tomcat服务,能够提供稳固的运行平台,确保系统稳定运行。通过宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统来提升本课题的各项功能的工作效率,提供了一个多样功能,具有良好实用性的宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统。 
 关键词:宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统;vue框架;nodejs语言
视图层其实质就是vue页面,通过编写vue页面从而展示在浏览器中,编写完成的vue页面要能够和控制器类进行交互,从而使得用户在点击网页进行操作时能够正常。
 简单的说 Node.js 就是运行在服务端的 nodejsScript。
 前端技术:nodejs+vue+elementui
 前端:HTML5,CSS3、nodejsScript、VUE
  1、 node_modules文件夹(有npn install产生)
     这文件夹就是在创建完项目后,cd到项目目录执行npm install后生成的文件夹,下载了项目需要的依赖项。
 2、package.json文件
      此文件是项目的配置文件(可定义应用程序名,版本,依赖项等等)。node_modules文件夹下的依赖项是从哪里知道的呢?原因就是项目根目录下的这个package.json文件,执行npm install时会去找此文件中的dependencies,并安装指定的依赖项。
 3、public文件夹(包含images、nodejsscripts、stylesheets)
       这个文件夹做过Web开发的应该一看就知道,为了存放图片、脚本、样式等文件的。
 4、routes文件夹
       用于存放路由文件。
 5、views文件夹研究开发宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统的目的是让使用者可以更方便的将人、设备和场景更立体的连接在一起。能让用户以更科幻的方式使用产品,体验高科技时代带给人们的方便,同时也能让用户体会到与以往常规产品不同的体验风格。
       存放视图。
 管理员登录进入宝鸡文理学院学生成绩动态追踪系统的实现可以查看首页、个人中心、学生管理、教师管理、班级信息管理、科目类型管理、成绩信息管理等信息,如图4-2所示。
 目  录
 摘  要    I
 Abstract    II
 1 绪  论    1
 1.1研究意义    1
 1.2系统设计目的    2
 1.3系统设计思想    2
 2系统需求分析    3
 2.1系统性能需求    3
 2.2系统用例图    3
 2.3可行性分析    4
 2.3.1经济可行性    4
 2.3.2技术可行性    5
 2.3.3社会可行性    6
 2.4系统开发技术    6
 2.4.1 springboot框架    7
 2.4.2 B/S架构    8
 2.4.3 MySQL介绍    8
 2.4.4 nodejs介绍    9
 2.5系统流程分析    10
 3系统设计    11
 3.1系统功能结构    12
 3.1.1系统结构图    13
 3.2数据库设计    15
 3.2.1 数据库概念设计    16
 3.2.2数据逻辑结构    18
 4系统详细设计    21
 4.1登录模块设计    22
 4.2管理员功能模块    23
 4.3学生功能模块    24
 4.4教师功能模块    25
 5 软件测试    28
 5.1软件测试原则    29
 5.2测试用例    30
 结  论    30
 参考文献    31
 致  谢    32


















